RV1Ģ absolvents un LU fizikas students palīdz sasniegt labākus rezultātus matemātikā

Uzzināt vairāk par Superprof biedru Tomass

• Kad Jums radās interese par savu priekšmetu un privātstundām?

  Es no bērnības esmu mīlējis matemātiku. Vienmēr piedalījos olimpiādēs un palīdzēju saviem klasesbiedriem saprast materiālu. Tajā bridī man parādījās vēlme dāvināt savas zināšanas citiem. Kad izskaidroju kādu tēmu un redzu, ka skolēns beidzot to saprot un spēj patstāvīgi risināt uzdevumus, tā ir ļoti patīkama sajūta.

• Pastāstiet vairāk par mācīto priekšmetu, par tēmām, kuras Jums patīk apspriest ar studentiem (un, ja vēlaties, arī par tām, kuras Jums patīk nedaudz mazāk)!

  Bieži vien, ar skolēniem man patīk apspriest ģeometrijas tēmas. Tās bieži šķiet sarežģītas un grūti saprotamas. Bet tiklīdz tu spēj tās attēlot savā galvā un vizualizēt, skolēniem tas izsauc sajūsmu un man prieku. Ir arī grūtākas tēmas, kas bieži vien saistītas ar varbūtībām, vai kombinatoriku. Bet tā ir mums visapkārt un to ir viegli iedomāties, vajag tikai ieķerties idejā, kura pašam ir piesaistāma.

• Pastāstiet mums par saviem paraugiem - vai nu par skolotāju, kurš Jūs ietekmēja, vai arī darbu, kas Jūs iedvesmoja!

  Vidusskolā man bija skolotāja, kura mani iedvesmoja savas zināšanas padot citiem. Viņa vienmēr bija jauka, vienmēr zināja, kā var visvieglākā veidā pastāstīt par grūtām tēmām. Es vairs nevaru iedomāties labāku skolotāju un vēlos kļūt par tikpat saprotamu un skolēniem saistošu skolotāju.

• Kādas īpašības, Jūsuprāt, ir nepieciešamas, lai būtu labs eksperts savā jomā?

  Labs eksperts ne tikai pārzina savu jomu, bet arī spēj sarežģītas lietas izskaidrot vienkārši. Matemātikā nepietiek tikai zināt pareizo atbildi, svarīgi ir saprast domāšanas procesu un spēt to nodot citiem.

• Kāda jautra pieredze saistībā ar Jūsu profesiju vai izglītību?

  Reizēm veidoju uzdevumus ar neparastiem un smieklīgiem sižetiem, lai skolēniem būtu interesantāk. Es pamanīju, ka skolēni daudz labāk atceras matemātiku, ja uzdevumi izraisa emocijas vai smaidu.

• Tagad varat mūs nomierināt un atzīt, ka arī Jums ir bijušas grūtības skolā…

  Jā, arī skolotāji kaut kad mācījās skolās un arī viņiem ne vienmēr viss sanāca. Es arī neesmu bijis pilns teicamnieks, bet es uzlabojos, strādāju pie kļūdām un atradu pašam sev piesaistošus skaidrojumus. Neviens nav piedzimis, zinot matemātiku, bet ikviens spēj to apgūt.

• Palīdziet mums labāk Jūs iepazīt, pastāstot par dažādām aktivitātēm, ar kurām aizraujaties brīvajā laikā (un ar kurām, iespējams, kādu dienu padalīsieties ar Superprof starpniecību).

  Brīvajā laikā man patīk spēlēt šahu un galda tenisu. Man patīk izaicināt sevi un nepārtraukti pilnveidoties. Es neesmu gan nekāds profesionāls ne vienā, ne otrā, bet kad esmu pie galda, sajūtas ir pavisam citas. Es arī esmu ļoti zinkārīgs, man ir interesanti atklāt sev kaut ko jaunu katru dienu par jebkuru nozari, vai tas būtu sports, zinātne vai trendi.

• Kas Jūs padara par īstu Superprof?

  Mani par īstu Superprof padara patiesa interese par skolēnu progresu. Es cenšos ne tikai iemācīt formulu vai metodi, bet arī palīdzēt saprast domāšanas principus, lai skolēns kļūtu pārliecinātāks par savām spējām. Nepārtraukti pilnveidoju arī savas zināšanas, lai varētu sniegt pēc iespējas kvalitatīvāku palīdzību.